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1.2 CAD基本知识：1.2.1工作界面：了解CAD界面以及功能用途图片
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（左上） 标准工具条（标题栏、下拉菜单、标准工具）图片
（右上）图片
（左边） 二维工具条（绘图、修改工具条）图片
（右边）1.2.2 常用操作：命令操作、鼠标操作、鼠标光标、操作习惯、快捷键图片
注意！裸电脑使用前的内外环境配置：（显示、保存、用户系统配置）1.2.1a、图1十字光标显示： 设置十字光标大小（100%）1.2.2a、图3打开和保存：设置另存为（AutoCAD2007）--自动保存（5-10分钟）和设置中作“备份文件”。1.2.3a、图6鼠标右键设置：设置右键有“确认”功能和设置有“菜单”功能。勾选后有“重复上一步”功能。1.2.4a、11页图6用户系统配置：双击进行编辑（V）--线宽设置/显示线宽（V）--1默认（0.2mm）--2调整显示比例（调一格半）。1.2.5a、图2捕捉-辅助功能设置：不懂就用全部选。图片
1.2.2 快捷键：“Esc” --中断正在运行的所有操作。“@” --自由方向相对坐标（例如：绝对坐标x,y；相对坐标@x,y），用于实际大小的矩形绘制非常方便。“<” --极坐标（绝对极坐标L<a；相对极坐标@L<a）,用于某个角度画条直线。“Tab” --画斜线必用键盘，划线--输入线长L--Tab--角度α--回车。F8 --正交模式F3 --捕捉键F10 --极轴追踪模式Ctrl+S --保存Ctrl+Z --返回U+回车 --恢复上一次操作（或者点击左上栏目按键图片
更方便）T+回车 --输入文字ap+回车 --“清楚教育版本”字样。（方法详见网络介绍）Shift+按着鼠标拨轮不松手：三维立体动态自由观看。镜像对称：在命令栏中输入mirrtext，再输入1，则后面的镜像会反着。输入0回车则后面的镜像不会反着。1.2.3 文件管理：有新建、打开、存储、另存为、打印、关闭图片
1.2.4 坐标系统：有迪凯尔坐标（CCS）、世界坐标（WCS）、用户坐标系统（UCS）图片
1.2.5图形界限设置：确定绘图边界（布局1、布局2）详见上图。1.2.6 绘图辅助工具：对象捕捉、用户配置、视图缩放、视图平移图片
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捕捉-辅助功能设置 图2图片
对象捕捉 图图片
用户配置 图6教学单元1 (CAD绘图基础) -2编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第6-7周（第一章3节）课时：（8+8）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.熟悉掌握《建筑CAD》1.3.使用功能的基本命令。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》每个使用功能的基本命令和理论基础知识。了解界面，掌握绘图功能键。2.难点是掌握《建筑CAD》基本知识和基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作。论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘图工具条）教学内容教课时间1.2 CAD基本知识：了解CAD界面以及功能用途4H绘图工具条：图片
修改工具条（绘图工具条）1.2.1 绘制点：有定距等分、等数等分。可以修改点的“形状”1.2.2 绘制直线：两点一线（包括：颜色、线型、线宽、线型比例）1.2.3 绘制多段线：有肘关节相连一体的“多段线”1.2.4 绘制矩形：用相对坐标输入快捷。1.2.5 绘制正多边形：有3-2024条边，1.2.6 绘制圆：有6种输入方式，2点-3点圆，切切切画圆等。1.2.7 绘制圆弧：有11种输入方式.1.2.8 绘制圆环：1.2.9 绘制样条曲线：1.2.10 图案填充：有两种填充方式，有线条和颜色之分。1.2.11 块的操作（Block、Insert、Wblock）：有创作、插入、制作块三种。1.2.12 文字标注与编辑：单行字、多行字、文字样式、特殊字符、文本编辑、文本替换。图片
文字样式图片
文字编辑图片
文字选择图片
左上工具栏：CAD基本命令1.3 CAD基本命令： （“绘图”基本命令功能键。详见键盘上图。）1.3.1 命令启动：三种方式有下拉菜单、绘图工具栏、快捷方式1.3.2 删除命令：下拉菜单、绘图工具栏、快捷方式（键盘Del）1.3.3 放弃命令、多从放弃、重做命令：1.3.4 视图重画、图形重生城命令：因为电脑运行内存和显卡内存不够引起的显示屏幕有显示多余垃圾，“重画”会刷新显示屏。而重生是因为“同一个线条”和“没重叠线条”重合时，电脑绘图有点乱，需要刷新、整合，设定0.1MM内的线条“合并为一个线条”。教学单元2 绘制A2图框编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第9周（第二章1-3节）课时：（4+4）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的熟悉掌握《建筑CAD》使用功能并绘制A2图框。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“命令导入”。掌握绘图功能键。2.难点是掌握《建筑CAD》基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作。论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制A2图框）教学内容教课时间2.1 命令导入：了解CAD界面以及功能用途2H图片
修改工具条（绘图工具条）2.1 命令导入2.1.1 移动命令：2.1.2 复制命令：2.1.3 偏移命令：2.1.4 分解命令：2.1.5 修剪命令：2.1.6 旋转命令：2.1.7 倒角命令：2.1.8 圆角命令：2.1.9 多段线编辑命令：2.1.10 查询距离：2.2 工作任务2.2.1任务要求：用CAD绘制A2图框。2.2.2绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:100，线宽1mm，文字5+7mm高。2.3 绘图步骤2.3.1 设置绘图环境：显示100%、打开与保存选2007、用户系统配置（自定义内部选“121”项，显示比例1.5格，线宽0.2）；下面右键后设置对象捕捉。图片
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2.3.2 绘制图幅线：2.3.3 绘制图框线：2.3.4 绘制标题栏：2.3.5 保存图形：教学单元3 绘制施工现场平面布置图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第10周（第三章1-3节）88/234页课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的熟悉掌握《建筑CAD》各个使用功能，并绘制施工现场平面布置图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“绘制施工现场平面布置图”，了解记住尺寸，安排好绘图先后顺序和技巧方法。2.难点是掌握《建筑CAD》基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作。论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制施工现场平面布置图）教学内容教课时间3.1 命令导入：镜像命令、 缩放命令、拉伸命令、特性、线型、线型比例、特性匹配、识别图形坐标、打断。3.2 工作任务：任务要求、绘图要求。3.3 绘图步骤：设置绘图环境、绘制施工现场平面布置图、绘制图例及施工用水、用电线路、绘制其它图例、标注文字、插入图框。2H2h图片
修改工具条（绘图工具条）3.1.1 镜像命令：下拉菜单、工具条、快捷方式MI。（在命令栏中输入mirrtext，再输入1，则后面的镜像会反着。输入0回车则后面的镜像不会反着。）3.1.2 缩放命令：下拉菜单、工具条、快捷方式SC3.1.3 拉伸命令：下拉菜单、工具条、快捷方式S图片
3.1.4 特性：下拉菜单、快捷方式MO。修改所有内容。修改颜色、线型、线宽、文字及大小3.1.5 线型：下拉菜单、快捷方式LT。--------；------ ---； ----.----.----3.1.6 线型比例：下拉菜单、快捷方式LTS。线宽0.2/0.6/0.9；制图规范三种线宽。3.1.7 特性匹配：下拉菜单、快捷方式MA。匹配修改所有内容3.1.8 识别图形坐标：下拉菜单、快捷方式ID。3.1.9 打断：下拉菜单、工具条、快捷方式BR。--------X----3.2 工作任务3.2.1 任务要求：用CAD绘制施工现场示意图，根据作业要求提供的数据。2.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:500，线宽0.9+0.6+0.2mm，文字5+7mm高。图片
3.3 绘图步骤3.3.1 设置绘图环境：同上3.3.2 绘制施工现场平面布置图：先画围墙和两个楼，再画其他建筑物，然后布置砖砂石堆放地，布置水管、电线等。3.3.3 绘制图例及施工用水、用电线路：实线画完各种水电路后，利用“特性”修改线型、宽度等。3.3.4 绘制其它图例：最后补充图例等3.3.5 标注文字：3.3.6 插入图框：教学单元4 绘制模板支设示意图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第10周（第四章1-3节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》各个使用功能，并“绘制模版支设示意图”。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.熟悉掌握《建筑CAD》绘图、修改使用功能，完成“绘制模版支设示意图”工作任务。2.熟练掌握《建筑CAD》基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作。论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制模板支设示意图）教学内容教课时间4.1工作任务：工作任务题目4.2 绘图步骤：绘制模板支设示意图1H1h图片
修改工具条（绘图工具条）4.1工作任务4.1.1 任务要求：用CAD绘制示意图4.1.2 绘图要求：利用直线、偏移、修剪、删除、加粗命令绘图图片
4.2 绘图步骤4.2.1 设置绘图环境：同上4.2.2 绘制模板支架简图：4.2.3 标注文字：CAD折断线命令，在命令行输入快捷键 breakline空格即可。教学单元5 绘制脚手架搭设示意图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：邢艾冰授课题目：建筑CAD设计授课时间：第11周（第五章1-3节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》各个使用功能，并绘制脚手架搭设示意图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握使用功能的“绘制脚手架搭设示意图”命令导入和工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作。论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制脚手架搭设示意图）教学内容教课时间5.1 命令导人：进入“修改”命令功能键5.2工作任务：工作任务题目5.3 绘图步骤：绘制脚手架搭设示意图1H1H图片
修改工具条（绘图工具条）5.1 命令导人5.1.1 延伸命令：5.1.2 阵列：5.1.3 设置标注样式：绘图前对内部环境设置（见下图）1、尺寸线（见下图）选【线】/超出标记（0）--基线间距（8）--超出尺寸线（1）--起点偏移量（2）--其它按默认。图片
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2、符号和箭头（见上图）选【符号和箭头】/箭头（建筑标记）--其它按默认。3、字大小（见下图）选【文字】/文字高度（2.5）--从尺寸线偏离（1）--其它按下图点选。图片
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4、调整 空间比例：（见上图）点击上面“格式”--“标注样式”--选“修改”--选【调整】/使用全局比例（100）--其它按下图点选。5、小数点、角度设置（见下图）选【主单位】/“线性标注”精度（0）、舍入（0）--“测量单位比例”比例因子（1）--“角度标注”详见下图。--其它按默认。图片
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5.1.4 线性标注：详解实操步骤。5.1.5 连续标注：详解实操步骤。5.1.6 基线标注：详解实操步骤。5.1.7 快速标注：详解实操步骤。5.1.8 对齐标注：详解实操步骤。5.1.9 半径标注：详解实操步骤。5.1.10角度标注：详解实操步骤。5.2 工作任务5.2.1 任务要求：用CAD绘制示意图5.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:50，线宽1mm5.2 绘图步骤5.3.1 设置绘图环境：同上5.3.2 绘制脚手架正立面图：详解实操步骤。5.3.3 绘制脚手架剖立面图：详解实操步骤。5.3.4 标注尺寸：详解实操步骤。教学单元6 绘制塔式起重机基础图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第11周（第六章1-2节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》使用功能并绘制塔式起重机基础图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“绘制塔式起重机基础图”工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》基本命令理论与实操的难点，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制塔式起重机基础图）教学内容教课时间6.1 工作任务：工作任务题目6.2 绘图步骤：绘制塔式起重机基础图1H1H图片
修改工具条6.1 工作任务6.1.1 任务要求：用CAD绘制示意图6.1.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:50，线宽1mm图片
6.2 绘图步骤6.2.1 设置绘图环境：同上6.2.2 绘制基础平面图：6.2.3 绘制基础剖面图：6.2.4 标注尺寸：教学单元7 绘制建筑平面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第12周（第7章1-3节）课时：（4+4）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》图层管理、绘制多线等使用功能，并绘制建筑平面图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“图层管理、绘制多线等使用功能”工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》图层管理、绘制多线功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制建筑平面图）教学内容教课时间7.1 命令导人：进入“修改”命令功能键7.2 工作任务：工作任务题目7.3 绘图步骤：绘制建筑平面图2H2H图片
7.1 命令导人7.1.1 图层设置：下拉菜单、上工具栏、快捷键LA。修改图层有颜色、线型、线宽。7.1.2 绘制多线：下拉菜单、快捷键ML。7.1.3 列出图型数据库信息：下拉菜单、上工具栏、快捷键LA或点击F2。7.1.4 查询面积和周长：下拉菜单、上工具栏、快捷键AA。7.1.5 自动编号：下拉菜单、快捷键Tconnt。7.2 工作任务7.2.1 任务要求：用CAD绘制示意图7.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。图片
7.3 绘图步骤7.3.1 设置绘图环境：同上7.3.2 绘制轴线、墙体、门窗：其中轴线号用“属性定义”后“制作块W”直接复制粘贴插入用，双击数字即可编号。7.3.3 绘制楼梯、散水及其他：7.3.4 标注尺寸和文字：其中总尺寸用“基线标注”，第二道开间尺寸用“快速标注”，第三道分尺寸线标注用“线性标注”+“连续标注D”。教学单元8 绘制建筑立面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第13周（第8章1-3节）课时：（4+4）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》消除重线、构造线等使用功能，并绘制建筑立面图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.熟悉掌握《建筑CAD》使用功能的“消除重线、构造线”工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》消除重线、构造线功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制建筑立面图）教学内容教课时间8.1 命令导人：进入“修改”命令功能键8.2 工作任务：工作任务题目8.3 绘图步骤：绘制建筑立面图2H2H8.1命令导入8.1.1 消除重线：下拉菜单、快捷键Overkill8.1.2 构造线：图片
8.1 工作任务8.2.1 任务要求：用CAD绘制示意图8.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。8.2 绘图步骤8.3.1 设置绘图环境：同上8.3.2 绘制轴线、地平线、外轮廓线：8.3.3 绘制门窗、立面材料及其他：8.3.4 标注尺寸、文字和标高：教学单元9 绘制建筑剖面图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第14周（第9章1-3节）课时：（4+4）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》定数等分、定距等分、合并功能，并绘制建筑剖面图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“定数等分、定距等分、合并”工作任务。2.难点是熟练掌握《建筑CAD》定数等分、定距等分、合并功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制建筑剖面图）教学内容教课时间9.1 命令导人：进入“修改”命令功能键9.2 工作任务：工作任务题目9.3 绘图步骤：绘制建筑剖面图2H2H9.1 命令导入9.1.1 定数等分：就是一根线分成几等份长度相等。-----x-----x-----9.1.2 定距等分：就是按距离相等分一根线。9.1.3 合 并：把多个线“胶结”成一个整体。和“分解”炸开正好相反。图片
9.1 工作任务9.2.1 任务要求：用CAD绘制示意图9.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:100，A3图框，仿宋体。9.2 绘图步骤9.3.1 设置绘图环境：同上9.3.2 绘制轴线和中间层剖面：9.3.3 绘制底层剖面和顶层剖面：9.3.4 图案填充及标注尺寸、文字、标高：教学单元10 绘制梁截面配筋图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第15周（第10章1-2节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》设置绘图环境、绘制梁截面配筋图、标注尺寸和文字功能，并绘制梁截面配筋图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“设置绘图环境、标注尺寸和文字”工作任务。2.难点是熟练掌握《建筑CAD》设置绘图环境、标注尺寸和文字功能。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制梁截面配筋图）教学内容教课时间10.1 命令导入：进入“修改”命令功能键10.2 工作任务：工作任务题目10.3 绘图步骤：绘制梁截面配筋图1H1H10.1 命令导入10.1.1 创建折断线：图片
10.2 工作任务10.2.1 任务要求：用CAD绘制示意图10.2.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。10.3 绘图步骤10.3.1 设置绘图环境：同上10.3.2 绘制1-1梁截面配筋图：10.3.3 标注尺寸和文字：10.3.4 绘制其它梁截面配筋图：教学单元11 绘制柱纵筋详图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第15周（第11章1-2节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》设置绘图环境、绘制柱图、标注尺寸和文字功能，并绘制柱子配筋图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“设置绘图环境、标注尺寸和文字”工作任务。2.难点是熟练掌握《建筑CAD》设置绘图环境、标注尺寸和文字功能。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制柱纵筋详图）教学内容教课时间11.1工作任务：工作任务题目11.2 绘图步骤：绘制柱纵筋详图1H1H11.1 工作任务11.1.1 任务要求：用CAD绘制示意图11.1.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:50，仿宋体。图片
11.2 绘图步骤11.2.1 设置绘图环境：同上11.2.2 绘制柱子纵筋详图：11.2.3 标注尺寸和文字：教学单元12 绘制楼梯配筋详图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第15周（第12章1-2节）课时：（2+2）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》多重复制功能，并绘制楼梯配筋详图。2.要求熟练掌握，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“多重复制”工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》多重复制功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制楼梯配筋详图）教学内容教课时间12.1 命令导人：进入“修改”命令功能键12.2工作任务：工作任务题目12.3 绘图步骤：绘制楼梯配筋详图1H1H图片
12.1 工作任务12.1.1 任务要求：用CAD绘制示意图12.1.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。12.2 绘图步骤12.2.1 设置绘图环境：同上12.2.2 绘制楼梯配筋详图：12.2.3 标注尺寸和文字：教学单元13 绘制正等轴测图编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第16周（第13章1-2节）课时：（1+1）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》设置绘图环境功能，并绘制正等轴测图。2.要求熟练掌握分析图形并绘制，为以后绘图打下基础。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“设置绘图环境”工作任务。2.难点是掌握《建筑CAD》设置绘图环境功能，以及鼠标和键盘快捷配合应用。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（绘制正等轴测图）教学内容教课时间13.1 工作任务：工作任务题目13.2 绘图步骤：绘制正等轴测图1H1H图片
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13.1 工作任务13.1.1 任务要求：用CAD绘制示意图13.1.2 绘图要求：绘图比例1:1，出图比例1:25，仿宋体。13.2 绘图步骤13.2.1 设置绘图环境：同上13.2.2 绘制楼梯配筋详图：13.2.3 标注尺寸和文字：教学单元14 图形输出编号：SMXP-7.5.1-P59-R002 日期：2024年9月1日系部：建筑工程学院教研室：建筑CAD授课教师：XAB授课题目：建筑CAD设计授课时间：第17周（第14章1节；14章2节）课时：（1+1）-2个班授课班级及人数：24级《建筑CAD》02、04班；教学目的与要求：1.目的掌握《建筑CAD》绘制尺寸、设置线宽、设置文字高度功能，并会打印机配置、打印样式、打印图纸、共享数据与协同工作。2.要求熟练掌握打印机配置、打印样式、打印图纸。教学重点与难点：1.重点掌握《建筑CAD》使用功能的“打印机配置、打印样式、打印图纸”。2.难点是掌握《建筑CAD》打印机配置、打印样式、打印图纸。教学方法、教学手段：面授。第一节理论课，第二节实际操作，论与实践相结合，实操加深记忆。锻炼动手能力，以防一学就会一用就废。为了提高效率利用一带二或一带三“传帮带”方式。教学参考书：《建筑CAD应用教材》大连理工大学出版社教学小结：审批意见：签字：年月日备注：保存期限：长期 保存部门：教研室、系部教学过程（图形输出）教学内容教课时间14.1手工绘图和CAD绘图：14.2 打印机配置：14.3 打印样式：14.4 打印图纸：14.5共享数据与协同工作：1H1H图片
14.1 手工绘图和CAD绘图14.1.1 绘制尺寸：同一张图有两个比例，比如：1:100和1:20、1:25等时。打印选1:100，而绘图时分别按1:20（放大5倍）、1:25（放大4倍）。14.1.2 设置线宽：按上工具栏中的“线宽”选用（选0.2-0.6-0.9mm）14.1.3 设置文字高度：当1:100打印时，文字高度放大100倍14.2打印机配置图片
14.3 打印样式14.3.1 打印样式类型：与颜色有关，黑白或灰白，还有彩色。14.3.2 创建打印样式：常创建想要的颜色。14.3.3 设置打印样式：CAD如何打印黑白的图纸或图片。点击打印机，进入界面。点击右上角“打印样式表（画笔制定）”小三角选“monchrome.ctb”。其他左边四项按常规需要选就行。图片
14.4 打印图纸打印分两种：第一种是直接“打印图纸”。第二种是转换成“图片”格式。第三种是发布图纸给其他设计者协同设计。图片
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14.5 共享数据与协同工作在互联网建立虚拟群体，共享图纸。可以加密码和数字后进项设计工程协作。第17周：进入复习备考 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。按天配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
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